General Surgery

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

Expert médical

• □ME 1.5 Reconnaître les problèmes urgents pouvant nécessiter l’intervention de collègues plus expérimentés et faire appel à eux
• □ME 2.1 Déterminer la gravité du problème et établir les priorités quant aux soins à prodiguer au patient
• □ME 2.2 Obtenir l’anamnèse et procéder à l’examen physique afin d’éclairer le diagnostic
• □ME 2.2 Établir un diagnostic différentiel en fonction du tableau clinique du patient
• □ME 2.2 Sélectionner les examens paracliniques appropriés, y compris les examens d’imagerie, et/ou en interpréter les résultats
• □ME 2.4 Élaborer et mettre en œuvre un plan de prise en charge initiale
• □ME 4.1 Reconnaître les complications postopératoires potentielles

Communicateur

• □COM 3.1 Fournir des informations au patient et/ou à sa famille avec clarté et compassion
• □COM 5.1 Documenter la rencontre clinique de façon à bien faire comprendre le raisonnement clinique et le motif des décisions et/ou des recommandations

Collaborateur

• □COL 1.1 Recevoir la rétroaction d’autres professionnels de la santé et y réagir de manière appropriée

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

l’intervention

1. ●laparotomie
2. ●intervention par laparoscopie

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●laparotomie (ouverture)
2. ●laparotomie (fermeture)
3. ●positionnement et introduction de ports laparoscopiques (p. ex. obtention d’un accès initial)
4. ●fermeture d’une voie d’accès laparoscopique
5. ●insertion d’une aiguille de Veress

Expert médical

• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Collaborateur

• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le contexte

1. ●urgence
2. ●clinique
3. ●salle d’opération
4. ●unité de soins intensifs

le type d’intervention

1. ●non urgente
2. ●d’urgence immédiate

le type de cas

1. ●complexe
2. ●non complexe

Expert médical

• □ME 1.7 Demander de l’aide au besoin
• □ME 2.2 Cibler la rencontre clinique avec les patients dont le cas est complexe et la mener dans un laps de temps raisonnable, sans exclure aucun élément important
• □ME 2.2 Résumer les renseignements sur le patient pour évaluer les indications chirurgicales et le risque opératoire
• □ME 2.4 Élaborer un plan de prise en charge qui peut comprendre l’observation, une intervention chirurgicale et/ou un traitement non chirurgical
• □ME 3.2 Obtenir et documenter un consentement libre et éclairé, en expliquant les risques et les avantages de l’intervention ou du traitement proposé et son intérêt

Communicateur

• □COM 1.5 Reconnaître dans quelles circonstances de vives émotions (p. ex. colère, peur, anxiété ou tristesse) ont un effet sur l’interaction et réagir de manière appropriée
• □COM 3.1 Transmettre l’information sur le diagnostic, le pronostic et/ou l’état de santé actuel du patient avec clarté et compassion
• □COM 2.1 Utiliser, résumer et présenter l’information biomédicale et psychosociale obtenue pendant une entrevue centrée sur le patient
• □COM 5.1 Documenter la rencontre clinique de façon à bien faire comprendre le raisonnement clinique et le motif des décisions et/ou des recommandations

Collaborateur

• □COL 1.3 Communiquer efficacement avec d’autres médecins et professionnels de la santé

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le contexte

1. ●milieu clinique
2. ●simulation

l’état du patient

1. ●stable
2. ●instable

l’observation

1. ●directe
2. ●revue du cas

Expert médical

• □ME 2.1 Établir les priorités de l’évaluation clinique d’un patient ayant subi une lésion traumatique en appliquant les lignes directrices ATLS
• □ME 2.2 Sélectionner les examens paracliniques appropriés, y compris les examens d’imagerie, et/ou en interpréter les résultats
• □ME 2.4 Élaborer un plan de prise en charge qui peut comprendre l’observation, une intervention chirurgicale et/ou un traitement non chirurgical

Communicateur

• □COM 3.1 Transmettre l’information sur le diagnostic, le pronostic et/ou l’état de santé actuel du patient avec clarté et compassion
• □COM 5.1 Documenter la rencontre clinique de façon à bien faire comprendre le raisonnement clinique et le motif des décisions et/ou des recommandations

Collaborateur

• □COL 1.3 Communiquer efficacement avec d’autres médecins et professionnels de la santé
• □COL 3.2 Effectuer un transfert sécuritaire des soins, à la fois verbalement et par écrit, durant la transition d’un patient vers un nouveau milieu, un nouveau professionnel de la santé ou une nouvelle étape de prestation des soins

Leader

• □L 4.2 Faire preuve de compétences en leadership et d’une conscience situationnelle pendant la réanimation d’un patient en contexte de trauma

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le service

1. ●chirurgie en soins de courte durée
2. ●autre service

Expert médical

• □ME 1.1 Assumer sa responsabilité des décisions en matière de soins aux patients et son obligation d’en rendre compte
• □ME 3.1 Définir les interventions ou les traitements les plus appropriés aux fins d’évaluation et/ou de prise en charge
• □ME 2.4 Élaborer et mettre en œuvre des plans prévoyant la continuité des soins, le congé et le suivi
• □ME 4.1 Déterminer la nécessité d’examens ultérieurs et/ou d’une demande de consultation auprès d’autres professionnels de la santé

Communicateur

• □COM 1.5 Gérer les désaccords et les conversations chargées en émotions avec les patients et/ou leur famille

Leader

• □L 2.1 Répartir les ressources afin d’optimiser les soins aux patients
• □L 4.1 Gérer son temps et établir la priorité des tâches à accomplir
• □L 4.2 Diriger le service de façon efficiente, sécuritaire et efficace

Promoteur de la santé

• □HA 1.1 Faciliter l’accès du patient aux services et aux ressources en temps opportun

Professionnel

• □P 1.1 Avoir un comportement professionnel approprié

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le type de cas

1. ●complexe
2. ●non complexe

Expert médical

• □ME 2.2 Tenir compte des autres problèmes de santé du patient, de son niveau de fonctionnement global et de son état de santé actuel dans la décision concernant le plan de soins
• □ME 2.4 Élaborer et mettre en œuvre un plan qui peut comprendre des examens supplémentaires, des mesures de surveillance, un traitement médical et/ou une intervention chirurgicale
• □ME 4.1 Déterminer la nécessité d’examens ultérieurs et/ou d’une demande de consultation auprès d’autres professionnels de la santé
• □ME 2.3 Transmettre au patient les réserves quant aux objectifs de soins qui ne semblent pas réalisables, et ce, de manière constructive et respectueuse

Communicateur

• □COM 3.1 Transmettre l’information sur le diagnostic, le pronostic et/ou l’état de santé actuel du patient avec clarté et compassion

Promoteur de la santé

• □HA 1.3 Intégrer les principes de prévention, de promotion et de maintien de la santé dans les échanges avec le patient

Érudit

• □S 3.4 Intégrer les meilleures données probantes et l’expertise clinique à la prise de décision

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

la situation

1. ●maligne
2. ●bénigne

l’intervention

1. ●chirurgie anti-reflux
2. ●gastrectomie partielle/totale
3. ●gastrostomie/gastrostomie endoscopique percutanée
4. ●correction d’une hernie paraœsophagienne
5. ●chirurgie métabolique ou bariatrique
6. ●œsophagectomie distale
7. ●chirurgie de Whipple
8. ●traitement chirurgical d’un ulcère gastroduodénal et de complications aiguës
9. ●traitement chirurgical d’une lésion traumatique à l’estomac et au duodénum
10. ●autre (préciser)

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●mobilisation de l’estomac, y compris l’hiatus
2. ●maîtrise d’une hémorragie et/ou d’une perforation
3. ●résection de l’estomac
4. ●anastomose gastrique
5. ●manœuvre de Kocher (duodénum)

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

la situation

1. ●bénigne
2. ●maligne

l’intervention

1. ●libération d’adhérences
2. ●résection de l’intestin grêle avec ou sans anastomose
3. ●création d’une iléostomie
4. ●fermeture d’une iléostomie
5. ●mise en place d’une jéjunostomie d’alimentation
6. ●gastrostomie
7. ●stricturoplastie
8. ●réparation d’une entérotomie
9. ●réparation d’une lésion traumatique

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●libération d’adhérences
2. ●résection et anastomose
3. ●création d’une stomie
4. ●fermeture d’une stomie
5. ●réparation d’une entérotomie

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

l’état de l’appendice

1. ●perforé
2. ●non perforé

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

la situation

1. ●bénigne
2. ●maligne

le type d’intervention

1. ●urgente
2. ●non urgente

l’approche

1. ●intervention minimalement invasive
2. ●intervention ouverte

l’intervention (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●résection iléocolique
2. ●hémicolectomie droite
3. ●hémicolectomie gauche
4. ●résection du côlon sigmoïde
5. ●colectomie subtotale
6. ●création d’une colostomie
7. ●fermeture de colostomie
8. ●proctocolectomie
9. ●lésion traumatique du côlon

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●mobilisation
2. ●contrôle vasculaire
3. ●anastomose
4. ●résection du côlon
5. ●création d’une colostomie

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

l’intervention

1. ●proctectomie/résection antérieure basse
2. ●résection abdomino- périnéale
3. ●proctocolectomie
4. ●traitement chirurgical d’un prolapsus rectal
5. ●extraction d’un corps étranger dans le rectum
6. ●réparation de lésions traumatiques au rectum

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●mobilisation du rectum
2. ●contrôle vasculaire
3. ●résection
4. ●anastomose

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

l’intervention

1. ●drainage d’un abcès
2. ●examen sous anesthésie
3. ●hémorroïdectomie
4. ●ligature d’hémorroïdes
5. ●sphinctérotomie
6. ●prise en charge chirurgicale d’une fistule anorectale
7. ●exérèse transanale de lésions
8. ●réparation de lésions traumatiques à l’anus

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●drainage d’un abcès
2. ●excision de lésions bénignes
3. ●hémorroïdectomie
4. ●ligature d’hémorroïdes
5. ●sphinctérotomie
6. ●fistulotomie
7. ●pose d’un séton

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le contexte

1. ●salle d’opération
2. ●simulation

l’intervention

1. ●hépatectomie
2. ●cholécystectomie
3. ●exploration de la voie biliaire principale
4. ●résection et reconstruction de la voie biliaire principale
5. ●chirurgie de Whipple
6. ●prélèvement d’organes
7. ●transplantation du foie
8. ●réparation de lésions traumatiques au foie et aux voies biliaires
9. ●autre (préciser)

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●mobilisation du foie
2. ●résection cunéiforme/biopsie du foie
3. ●dissection des voies biliaires
4. ●dissection de la vésicule biliaire
5. ●cholangiographie peropératoire
6. ●drainage de la voie biliaire principale

le type de cas

1. ●complexe
2. ●non complexe

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

l’intervention

1. ●chirurgie de Whipple
2. ●prise en charge chirurgicale de lésions pancréatiques pseudokystiques
3. ●pancréatectomie distale
4. ●pancréatectomie totale
5. ●prise en charge chirurgicale d’une pancréatite chronique
6. ●réparation de lésions traumatiques du pancréas
7. ●autre (préciser)

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●exposition chirurgicale du pancréas
2. ●drainage de collections liquidiennes péripancréatiques

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le contexte

1. ●salle d’opération
2. ●simulation

le type d’intervention

1. ●non urgente
2. ●d’urgence immédiate

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●mobilisation de la rate
2. ●maîtrise d’une hémorragie
3. ●splénectomie

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

l’intervention

1. ●biopsie d’un ganglion sentinelle
2. ●biopsie chirurgicale d’un ganglion lymphatique
3. ●mastectomie radicale modifiée
4. ●dissection ganglionnaire axillaire
5. ●dissection ganglionnaire cervicale
6. ●dissection de l’aine
7. ●autre intervention

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●biopsie et/ou excision d’un ganglion lymphatique
2. ●biopsie d’un ganglion sentinelle

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

l’intervention

1. ●drainage d’un abcès
2. ●excision canalaire
3. ●tumorectomie avec ou sans localisation
4. ●mastectomie
5. ●mastectomie radicale modifiée
6. ●biopsie au trocart
7. ●autre intervention

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●drainage d’un abcès
2. ●mastectomie totale
3. ●mastectomie partielle avec localisation
4. ●mastectomie partielle sans localisation

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le type d’intervention

1. ●non urgente
2. ●urgente

l’intervention

1. ●hernie inguinale
2. ●hernie fémorale
3. ●hernie incisionnelle
4. ●hernie ombilicale
5. ●hernie abdominale complexe
6. ●fermeture temporaire de la paroi abdominale
7. ●prise en charge du syndrome du compartiment abdominal
8. ●prise en charge d’une perte de domaine
9. ●réparation d’une hernie inguinale récidivante

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●localisation et dissection d’un sac/orifice herniaire
2. ●réparation d’un défaut de la paroi (avec ou sans prothèse)
3. ●préservation du cordon spermatique
4. ●fermeture temporaire de la paroi abdominale

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

la situation

1. ●peau nécrosée
2. ●infection des tissus mous
3. ●lésion cutanée bénigne ou maligne

l’intervention

1. ●excision d’une lésion cutanée bénigne
2. ●excision d’une lésion cutanée maligne autre qu’un mélanome
3. ●exérèse d’un mélanome
4. ●excision d’une lésion bénigne des tissus mous
5. ●traitement chirurgical d’un kyste pilonidal
6. ●débridement en cas d’infection complexe des tissus mous
7. ●incision et drainage d’abcès des tissus mous

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

l’intervention

1. ●exploration du cou dans un cas de traumatisme
2. ●trachéostomie
3. ●thyroïdectomie
4. ●parathyroïdectomie
5. ●autre

l’utilisation de la simulation

1. ●oui
2. ●non

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

l’intervention

1. ●laparotomie en contexte de trauma
2. ●réanimation en contexte de trauma
3. ●trachéostomie
4. ●autre (préciser)

l’acte chirurgical (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●laparotomie en contexte de trauma
2. ●maîtrise et prise en charge d’une lésion viscérale
3. ●maîtrise et prise en charge d’une hémorragie vasculaire intra-abdominale
4. ●maîtrise et prise en charge d’une hémorragie vasculaire pelvienne
5. ●laparotomie de contrôle des lésions (damage control)
6. ●exposition du rétropéritoine
7. ●réparation du diaphragme
8. ●réparation simple de la vessie
9. ●insertion d’un drain thoracique dans une situation complexe (patient obèse ou instable, reprise)
10. ●thoracotomie de réanimation

l’utilisation de la simulation

1. ●oui
2. ●non

Expert médical

• □ME 3.4 Préparer, positionner et recouvrir de champs stériles le patient en vue de l’intervention
• □ME 5.2 Participer aux vérifications de la liste de contrôle de la sécurité chirurgicale ou d’un équivalent
• □ME 1.4 Appliquer les connaissances sur l’anatomie, les repères anatomiques importants et l’intervention chirurgicale
• □ME 3.4 Utiliser l’équipement et les instruments chirurgicaux correctement et avec aisance
• □ME 3.4 Réaliser de façon sécuritaire la dissection des structures et des plans de tissus pertinents en les manipulant délicatement
• □ME 3.4 Prévoir, reconnaître et régler les difficultés peropératoires
• □ME 3.4 Faire preuve de jugement peropératoire et avoir des gestes fluides et progressifs

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter l’intervention chirurgicale de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Recourir aux assistants en chirurgie de manière efficace
• □COL 1.2 Travailler efficacement avec l’équipe de la salle d’opération

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour l’intervention en passant en revue les examens paracliniques pertinents et les évaluations/consultations préopératoires
• □P 1.1 Tenir compte de ses limites personnelles et demander de l’aide au besoin

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le type d’intervention

1. ●non urgente
2. ●urgente

l’intervention

1. ●hémostase
2. ●dilatation
3. ●polypectomie
4. ●retrait de corps étranger
5. ●mise en place de prothèse endoluminale
6. ●autre (préciser)

Expert médical

• □ME 3.4 Administrer une analgésie et une sédation pour assurer la sécurité et le confort du patient
• □ME 3.4 Assembler, vérifier et nettoyer adéquatement le matériel d’endoscopie
• □ME 3.4 Intuber l’œsophage sous vision directe
• □ME 3.4 Faire en sorte d’avoir une bonne visibilité de la muqueuse en utilisant diverses techniques, y compris l’insufflation, l’immersion et la succion
• □ME 3.4 Reconnaître les repères anatomiques importants et les trouvailles cliniquement significatives
• □ME 3.4 Pratiquer des biopsies tissulaires de qualité et en nombre suffisant selon l’indication
• □ME 3.4 Utiliser les techniques thérapeutiques de façon appropriée et sécuritaire
• □ME 3.4 Maintenir un rythme adéquat durant la progression et le retrait de l’endoscope
• □ME 3.4 Reconnaître les complications immédiates de l’intervention et les prendre en charge, le cas échéant

Communicateur

• □COM 3.1 Communiquer les résultats de l’endoscopie et le plan de prise en charge ultérieure au patient et/ou à sa famille
• □COM 5.1 Documenter les trouvailles de l’intervention endoscopique de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Communiquer efficacement avec les infirmières et/ou les assistants

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le type d’intervention

1. ●non urgente
2. ●urgente

l’intervention (sélectionner tout ce qui s’applique)

1. ●coloscopie
2. ●intubation iléale
3. ●polypectomie simple
4. ●polypectomie complexe
5. ●hémostase
6. ●autre (préciser)

Expert médical

• □ME 3.4 Administrer une analgésie et une sédation pour assurer la sécurité et le confort du patient
• □ME 3.4 Assembler, vérifier et nettoyer adéquatement le matériel d’endoscopie
• □ME 3.4 Exécuter les manœuvres de torsion de façon appropriée
• □ME 3.4 Reconnaître la formation de boucles et les réduire
• □ME 3.4 Repositionner le patient et utiliser la pression abdominale pour assurer la visibilité de la lumière
• □ME 3.4 Reconnaître les repères anatomiques importants et les trouvailles cliniquement significatives
• □ME 3.4 Faire en sorte d’avoir une bonne visibilité de la muqueuse en utilisant diverses techniques, y compris l’insufflation, l’immersion et la succion
• □ME 3.4 Utiliser les techniques thérapeutiques de façon appropriée et sécuritaire
• □ME 3.4 Maintenir un rythme adéquat durant la progression et le retrait de l’endoscope
• □ME 3.4 Reconnaître les complications immédiates de l’intervention et les prendre en charge, le cas échéant

Communicateur

• □COM 3.1 Communiquer les résultats de l’endoscopie et le plan de prise en charge ultérieure au patient et/ou à sa famille
• □COM 5.1 Documenter les trouvailles de l’intervention endoscopique de façon complète et en temps opportun

Collaborateur

• □COL 1.2 Communiquer efficacement avec les infirmières et/ou les assistants

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

Leader

• □L 4.1 Organiser son travail de manière à assumer ses responsabilités cliniques, scientifiques et autres

Érudit

• □S 4.4 Trouver et consulter des experts en la matière et d’autres spécialistes, et collaborer avec eux dans la réalisation du travail d’érudition
• □S 4.4 Trouver une lacune dans les connaissances ou un champ d’intérêt en recherche et élaborer un plan ou une proposition de projet d’érudition
• □S 4.4 Recueillir des données pour un travail d’érudition
• □S 4.4 Procéder à l’analyse des données
• □S 4.4 Intégrer la littérature existante et les résultats de la collecte de données
• □S 4.4 Cerner les domaines de recherche à approfondir
• □S 4.5 Résumer et communiquer les résultats de recherches et enquêtes scientifiques

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

le type d’activité

1. ●club de lecture
2. ●séances scientifiques
3. ●présentation de cas
4. ●autre activité

Érudit

• □S 2.4 Définir les besoins d’apprentissage et les résultats souhaités chez des tiers
• □S 2.4 Définir les objectifs d’une activité pédagogique
• □S 3.3 Évaluer de façon critique l’intégrité, la fiabilité et l’applicabilité de la recherche et de la littérature dans le domaine de la santé
• □S 3.4 Intégrer les meilleures données probantes et l’expertise clinique
• □S 2.4 Présenter l’information de manière structurée afin d’en faciliter la compréhension
• □S 2.4 Utiliser efficacement les outils audiovisuels
• □S 2.4 Prévoir suffisamment de temps pour les questions et la discussion

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

Expert médical

• □ME 2.4 Établir des plans de prise en charge centrés sur le patient
• □ME 3.2 Obtenir et documenter un consentement libre et éclairé, en expliquant les risques et les avantages de l’intervention ou du traitement proposé et son intérêt
• □ME 1.7 Reconnaître la complexité, l’incertitude et l’ambiguïté inhérentes à l’exercice de la médecine, et y réagir de façon appropriée

Communicateur

• □COM 5.1 Documenter la rencontre clinique avec le patient de façon précise, complète et en temps opportun

Leader

• □L 4.1 Gérer efficacement son temps en clinique de soins ambulatoires
• □L 4.2 Organiser l’horaire des cas chirurgicaux en tenant compte de l’urgence et de la préparation du patient, et en prévoyant le temps et l’équipement requis
• □L 2.1 Répartir les ressources afin d’optimiser les soins aux patients
• □L 4.1 Passer en revue les résultats d’examens et prendre les mesures qui s’imposent en temps opportun

Promoteur de la santé

• □HA 1.1 Collaborer avec le patient afin de prendre en compte les déterminants de la santé qui le concernent et qui limitent son accès aux services de santé ou aux ressources dont il a besoin

Érudit

• □S 3.4 Intégrer les meilleures données probantes et l’expertise clinique à la prise de décision

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes

Niveau de confiance (quelle supervision cette activité a-t-elle demandée ?)

1. ●J’ai dû exécuter la tâche
2. ●J’ai dû constamment le guider
3. ●J’ai dû parfois le guider
4. ●Je devais être sur place
5. ●Je n’avais pas besoin d’être sur place

Expert médical

• □ME 3.4 Prévoir les défis techniques et/ou les trouvailles importantes et s’y préparer
• □ME 3.4 Sélectionner le matériel et l’équipement appropriés pour l’intervention
• □ME 3.4 Réaliser les interventions chirurgicales avec habileté et de façon sécuritaire, en s’adaptant aux trouvailles imprévues ou aux changements du contexte clinique
• □ME 3.4 Gérer les trouvailles peropératoires inattendues et les problèmes périopératoires, en adaptant l’intervention s’il y a lieu
• □ME 4.1 Planifier les soins postopératoires

Communicateur

• □COM 3.1 Transmettre à la famille des renseignements au sujet de l’intervention, de l’état du patient et des trouvailles chirurgicales de façon claire et avec compassion
• □COM 5.1 Documenter les interventions chirurgicales de façon précise, complète et en temps opportun

Professionnel

• □P 1.2 Se préparer pour la journée en passant en revue la liste des interventions prévues
• □P 4.1 Maintenir un rendement clinique professionnel dans des contextes cliniques exigeants ou stressants

Description du cas

Rétroaction fournie

Prochaines étapes